政府工作报告关于教育说了啥?

作者: 来源: 发布时间:2016-03-16 点击数:

基础教育动态

                                   业务指导部  主办

                            第一七五期2016315日)

 

政府工作报告关于教育说了啥?

教育承载着国家的未来、人民的期盼。李克强总理在报告中说,要发展更高质量更加公平的教育。从家庭到学校、从政府到社会,都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任,共同托起明天的希望。

关于教育,政府工作报告具体还说了啥?2016年,重点要开展哪些工作?

一、着力扩大就业创业

实施更加积极的就业政策,鼓励以创业带动就业。

今年高校毕业生将高达765万人,要落实好就业促进计划和创业引领计划,促进多渠道就业创业。

  二、发展更高质量更加公平的教育

  公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。

  统一城乡义务教育经费保障机制,改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件。

  鼓励普惠性幼儿园发展。

  办好特殊教育。

  大力发展现代职业教育,分类推进中等职业教育免除学杂费。

  对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。

落实提高乡村教师待遇政策。

  加快推进远程教育,扩大优质教育资源覆盖面。

  提升高校教学水平和创新能力,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。

  继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模,落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。

  支持和规范民办教育发展。

  三、加强爱国主义教育

  用中国梦和中国特色社会主义凝聚共识、汇聚力量,培育和践行社会主义核心价值观,加强爱国主义教育。

  深化群众性精神文明创建活动,倡导全民阅读,普及科学知识,提高国民素质和社会文明程度。

                              (摘自《浙江教育在线》2016.3.6

教育部引入首批足球洋帅

已经抵达北京并投入教学

教育部实施的“全国青少年校园足球外籍教师支持项目”中首批外籍教练已经抵达北京并投入教学,据悉,本次抵京的三位荷兰教练将分别在大兴、房山和西城区的三所中小学任教,任期至今年的831日。

此次引进项目的负责人表示,来京的荷兰外教具有很高的水平,将对提升校园足球起到积极的推动作用,在接下来的半年时间里,这些洋帅不但会把自己的足球理念传授给三所学校的孩子们,还将在所辖的行政区划内起到一定的“辐射”作用,让更多的孩子受益。

北师大大兴附中校长王宾对北青报记者表示,巴斯蒂安在校期间,每周会上15节足球课,初一初二年级的同学以及小学部的孩子都有机会接受他的训练,同时学校的足球社团也将暂时由他负责。“我们很珍惜如此难得的机会,虽然他很年轻,但是在青训领域经验丰富,我们希望能够利用好宝贵的资源,提升学生的足球水平,待运转顺利后,我们还会请他为大兴其他学校的老师做示范课,让全区的孩子受益。”王宾说道。

(摘自《北京青年报》2016.3.10

宁波评价体系改革助推

中小学生全面成长

成绩单“私人定制”

126日,海曙中心小学大礼堂被布置成一个大超市,这个“星荫超市”是专门用来给学生兑现奖励的。全校上千名学生手持红红绿绿的“星荫乐学积分卡”来兑换礼品。乐学积分卡是学校对学生选修课多元评价的一项尝试。为响应新课改,海曙中心小学推出了启智拓展类、七彩艺术类、力行科技类、美德体验类等拓展性课程,学生们通过网上选课参加了为期一学期的选修课学习。教师通过对学生参与学习活动过程的观察、交流和学习情况的记录,了解学生的技能掌握情况,并给予相应的奖励。根据学生表现每月发放一次“星荫乐学积分卡”和“星荫幸福体验卡”。“星荫乐学积分卡”可累积,学期结束后学校统一开设“星荫超市”,学生凭卡购物;获得“星荫幸福体验卡”的学生可在期末申请如下体验:看一场电影、与校长共进午餐、快乐自主茶点一次等。

这是“星荫超市”在上学期的第二次开张,学生们也更有经验了。603班的范子凝一学期积累了12点的积分,她在超市里用6个点换了一个心仪已久的卷笔刀,另外6个点换了两本笔记本。“每堂课只要认真听都有积分。每个同学都有5个点以上呢,积分换礼大家都喜欢。”李兴贵中学的曹颖同学领到成绩单也是眼前一亮。成绩单厚厚一本,色彩斑斓,上面写着《“独特的我”成长档案———学生综合素质报告册》。这本私人定制的报告册让曹颖爱不释手。“里面的内容不单单是成绩,还有个人风采照、体质健康、成长小故事等,让我爸妈不再只关注我的分数,而是关注我各方面的表现,有特色,我喜欢!”

学校施行了以“以生为本,多元评价”为核心的学生评价体系,精心设计了素质成长报告册,让每个学生做独特的自己。报告册收录了体质报告单、艺术报告单、体育成绩单,甚至还有社会实践等各类报告。在这本册子里,家长不仅能看到孩子身体成长的记录,看到各门学科的学习档案,还能读到反映孩子成长的小故事。比如有同学记录初中军训生活中难忘的在外独自过夜经历,也有同学记录因家里突然多了一个小弟弟而带来的开心和烦恼。

每个孩子都在发光

海曙中小学生新的评价体系有个好听的名字———“阳光六色花”,用红、蓝、绿、黄、紫、橙6种颜色,分别对应习惯与思想道德、态度与学业成绩、运动与身体健康、交往与心理健康、审美与艺术表现、特长与个性发展6个评价维度。在“六色花”评价体系顶层设计中,学生个体是多维度、全面化的,评价目的不在于结果,更在于学生的成长过程与个性发展。  比如,红色代表的“习惯与思想道德”,指标既有大的公民素养也有小的行为习惯,还包括家庭生活中的收拾习惯。黄色代表“交往与心理健康”,其中包括了解自我、调控自我、人际交往、适应环境等指标。

引领育人模式转变

新的评价体系抛弃以“优秀”来衡量学生的行为价值,从各个方面去审视学生的行为价值,立体式地还原作为“人”的价值存在,达到挖掘学生潜在能力的目的,让评价成为学生发展的推动器。

评价改革是课程、教学、评价、管理改革的协同推进,体现了牵一发而动全身的“链式效应”。一是使学生本人、家长以及教师能及时、全面地了解学生综合素质的发展水平;二是为学生和家长确定学生综合素质的发展目标提供参考依据;三是为教师有针对性地教育学生、帮助学生提高综合素质提供参考信息。

“评价要体现‘绿色’性质,既关注到个体差异,又关注到个体纵向成长的过程,实现人人有进步的价值。”海曙区教育局局长裘建浩说,多一把尺子衡量学生,就会多出一批好学生。多元教育是目前国际教育的一个重要走向。我们的评价改革要在学生多元智能、多元个性的基础上,通过分层化的标准、丰富高质的课程、灵活多样的评价促进学生多元素养的发展,实现学生多元成才。

多一把尺子衡量学生

  在新的评价体系下,报告册成为“私人定制”的学生成长档案,里面不但有各门学科的学习档案,还有体质、体育、艺术等各个类别的成绩单,甚至连反映孩子心路历程的各类成长小故事也被收录其中。家长拿到这样的报告册,眼睛不会只盯着分数,而是会不自觉地关注孩子成长的方方面面。这样的报告册,有助于家长更立体地评价孩子,了解孩子的薄弱环节,并配合学校一起帮助孩子成长。

(摘自《宁波网》2016.3.7

沈阳中小学将推行“无监考考场”

从小学到高中,学校考试都设立“无监考考场”,不设监考教师,教师仅负责收发试卷……32日,沈阳市中小学生“学守则、讲规范、见行动”主题活动在文艺二校东校区举行启动仪式,记者从市教育局获悉,今年,沈阳将把推广“无监考考场”作为学生诚信教育的一大重要工作。

无监考考场”又被称为“诚信考场”,是一种检测学生知识与品德的新兴考试模式,它在近几年备受关注。沈河区同泽高中从2014年开始试点,如今已超过两年时间。

“诚信考场”如何防止作弊

记者了解到,同泽高中的诚信考场,考场内没有任何监考教师,考生随机抽签选定各自考场。监考教师负责收发考试试卷,正式开考后均离开考场。

不设监考老师的“诚信考场”,如何防止不诚信的作弊行为?同泽高中“诚信考场”的设立有一个循序渐进的过程。尝试阶段,虽没有监考教师,但设有流动巡视监考教师。同时,通过考场内的摄像头,教师仍可实时看到考场内情景,一旦发现学生有违规苗头,流动监考老师会第一时间加以提醒。以20145月期中考试为例,同泽高中在高一、高二设了八个“诚信考场”,173名考试学生均没有违纪行为。如今,同泽高中几乎所有考试均采取“诚信考场”。

学生真作弊了怎么办

市教育局德育处相关负责人介绍,诚信教育是一个长期的工作,就“诚信考场”而言,最初阶段可根据实际情况设置摄像监控,如果学生的诚信意识提高到一定程度,摄像监控就都不需要了。通过教育引导,学生会逐步认识到,考试其实是对自己阶段性学习的检测,是充分了解自己的一个辅助手段,并不是为别人而考试,因此没有作弊的必要。同时,学校也要转变观念,不能总怕学生犯错,对于青少年来说,犯错→改正→总结教训,这也是一个自我成长的过程。

(摘自《中教网》2016.3.3)

上海:面向中学生推出21门慕课

每人最多可选4

217日,上海市高中名校慕课平台上线试运行,首批推出21门课程,初高中学生可自主选择学习,完成学业可获得由高中颁发的证书。

首批21门慕课皆为拓展型和研究型课程,由上海中学、华东师范大学第二附属中学、复旦大学附属中学、上海交通大学附属中学建设。初高中学生可用学籍号或身份证号登录平台注册,选择感兴趣的课程,每人最多可同时选择4门。从35日起,学生利用周末和寒暑假在线学习所选课程。学校在特定时间开通讨论区,主讲教师或助教在线指导,集中研讨。

www.jyb.cn 2016.2.18

朱泾二小开展“让生活充满绿意”

二年级职业体验活动

为深入开展朱泾二小七彩课程,幸福人生的实践研究和探索,引导学生从小树立职业梦想。311日下午,朱泾第二小学二年级的学生来到金山公园,开展了我是小小园艺师职业体验活动。

本次活动分为:绿地认养职业体验绿植赠送三个部分。活动前,由施校长给全体师生做了关于本次活动的介绍。活动正式开始,首先由金山公园顾老师向苗苗儿童团员代表授认养牌,认养证,提醒所有的同学要爱护身边的一草一木。接下来就是最让同学们兴奋的职业体验活动了,通过工作人员的耐心讲解,同学们对植物的生长环境和的习性、常用养护工具的功能、种类有了一定的认识和了解。听完介绍,同学们以小组为单位,迅速行动起来,这边开始分头寻找白色垃圾,那边开始几人一组忙着修剪枝叶,修割草坪,别看二年级孩子个头不大,干起活来却毫不含糊,有模有样。不一会儿功夫,就都收获满满了。忙碌过后,同学们又迅速集合到一块,进行植物赠送仪式,同学们依次从工作人员手中接过一盆盆可爱的盆栽,看着手中的小盆栽,同学们脸上各个洋溢着灿烂的微笑。

                                                                                  (摘自《上海教育新闻网》2016.3.14)

录入者:吴凤丽 责任编辑:万景华

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